Observatorio Aspasia

En esta página podrás leer todos los números de nuestro observatorio. Estudios análisis investigaciones entrevistas y mucho más para poner en valor el sector de la formación:

Observatorio nº 7

Tercer Cuatrimestre 2023

Observatorio nº 6

Segundo Cuatrimestre 2023

Observatorio nº 5

Primer Cuatrimestre 2023

Observatorio nº 4

Tercer Trimestre 2022

Observatorio nº 3

Segundo Trimestre 2022

Observatorio nº 2

Primer Trimestre 2022

Observatorio nº 1

Diciembre 2021

Artículos Observatorio Aspasia nº 7

Tercer Cuatrimestre 2023

Nuevas oportunidades de éxito educativo para jóvenes

Pedro Badía.

UFIL Puerta Bonita.
Las unidades de inserción laboral.
Las escuelas de segunda (o primera) oportunidad.

Unidad de Formación e Inserción Laboral (UFIL) Puerta Bonita

 

Fundación Tomillo,
en busca de un modelo y una respuesta educativa integral y eficaz para jóvenes en situaciones de mayor dificultad

Ángel Serrano.

 

Escuela de Segunda
Oportunidad (E2O).
Importancia del modelo pedagógico
y de convivencia. El modelo de las Escuelas de Segunda Oportunidad

Begonya Gasch

Publicaciones en
relación con el modelo de Escuelas de Segunda
Oportunidad (2EO)

 

Artículos Observatorio Aspasia nº 6

Segundo Cuatrimestre 2023

Las Universidades Populares, democratización y resiliencia elevadas a la máxima potencia

Mónica Calurano

La importancia
de la competencia
digital

Marco Antonio Pilo

 

La sostenibilidad
ambiental y el
aprovechamiento
resinero

Elisa Pastor

 

El Programa
FOMENTAEX. Un referente de economía verde y circular

Juan José Hernández

La Formación
Profesional en
el medio rural

Pedro Badía 

La Formación Profesional en las provincias con riesgo de despoblación

Rodrigo Plaza.

Artículos Observatorio Aspasia nº 5

Primer Cuatrimestre 2023

La relación de la Universidad con la Formación Profesional: un escenario por definir

Pedro Badía.

La relación entre Formación Profesional y Universidad. Espacios compartidos, espacios complementarios

Clara Sanz

 

Formación Profesional: Una oportunidad para la universidad y la empresa

María Jesús Requena y Rafael Magro.

 

La Formación permanente del profesorado de FP

Montse Milán

Informe 01/2023 «La Formación Dual en España situación y perspectivas»

Redacción

Artículos Observatorio Aspasia nº 4

Tercer Trimestre 2022

Orientación: La asignatura pendiente

Rodrigo Plaza

La orientación en los centros de Formación Profesional. Necesidades y propuestas de mejora

Sandra Garrido

 

S.O.S. Necesidad urgente de orientación educativa y atención a la diversidad en FP

Héctor Adsuar y Rodrigo Seoane

 

Sin acompañamiento no hay orientación

Laia Herrera, Jordi Grau y J. Mancilla

LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL: una gran deuda de las políticas activas de empleo

Estela Acosta 

Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español 2022

Redacción

Artículos Observatorio Aspasia nº 3

Segundo Trimestre 2022

Digitalización y Formación Superior

Lucila Finkel

La formación dual ante los desafíos de la transformación digital

Jon Altuna Iraola

 

Transformación digital docente. Estrategia más allá de la innovación

Ana Allueva

 

La formación permanente de las universidades españolas. Realidad, flexibilidad y transformación

M. Cristina Sanz

La empleabilidad de los jóvenes en España: ¿Cómo es la inserción de los graduados universitarios?

Fundación CYD

Artículos Observatorio Aspasia nº 2

Primer Trimestre 2022

La nueva ley de FP. una apuesta estratégica de futuro

Pedro Badía

La Formación Profesional como llave para la innovación y el desarrollo económico

Clara Sanz López

 

La Unión General de Trabajadores ante un nuevo modelo de Formación Profesional Dual

Sebastián Pacheco Cortés

 

Nueva ley Orgánica de Formación Profesional

Juan Carlos Tejeda

Una década de dual

Rodrigo Plaza 

Perspectivas Sociales y del Empleo en el Mundo

Organización Internacional del Trabajo

Artículos Observatorio Aspasia nº 1

Diciembre 2021

Observatorio ASPASIA. Un espacio para la reflexión y el análisis

Pedro Badía

La formación superior ante un mundo cambiante

Lucila Finkel

 

Un necesario Pacto Social de formación para el empleo

Lola Santillán

 

La España vacía (aunque también vaciada) necesita un desarrollo territorial cohesionado

José María de la Riva Ámez

Formación para el empleo. Balance de situación 2020

fundae.es

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